Ηρώ Ζώη: My Blog

  Παρακάτω θα βρείτε το link του Google Drive για να παρακολουθήσετε το animation video που δημιούργησα με το Plotagon Story με τίτλο «Μια ψηφιακά εγγράμματη κουβέντα»: https://drive.google.com/file/d/14eK_l80VAEmGeZ3GWF4Vywup-kV1hqjX/view?usp=sharing   Το συγκεκριμένο εργαλείο αποδείχθηκε ιδιαίτερα ενδιαφέρον και αρκετά απλό ως προς τη χρήση του, με ποικίλες δυνατότητες ώστε να παραχθεί ένα ελκυστικό βίντεο. Η επιλογή των σκηνών, των χαρακτήρων, των συναισθημάτων τους και η δυνατότητα διάδρασης μεταξύ τους συγκαταλέγονται στα θετικά του στοιχεία. Ωστόσο, δεν υποστηρίζεται η δυνατότητα ελληνικής προφορικής απόδοσης του σεναρίου, επομένως προχώρησα εναλλακτικά στην ηχογράφηση των διαλόγων, ενσωμάτωσα και ελληνικούς υπότιτλους και πλέον το αποτέλεσμα είναι διαθέσιμο για παρακολούθηση και στην ελληνική γλώσσα.

  Διαβάζοντας το επιστημονικό άρθρο της εβδομάδας ( Chaoying Tang, Shibo Mao, Stefanie E. Naumann, Ziwei Xing, (2022), Improving student creativity through digital technology products: A literature review, Thinking Skills and Creativity, Volume 44, 2022, 101032, ISSN 1871-1871, ) και εστιάζοντας στις 6 κατηγορίες ψηφιακών εργαλείων που αναφέρονται, επέλεξα να ενσωματώσω στο βίντεο που δημιούργησα ορισμένα στοιχεία από την κατηγορία «Ψηφιακά παιχνίδια». Παρακάτω παραθέτω το Link του βίντεο από το Invideo AI , με τίτλο «Τα ψηφιακά παιχνίδια ως εργαλεία δημιουργικής μάθησης»: https://ai.invideo.io/watch/JsZ0m0j-UC7 Από την αλληλεπίδρασή μου με το συγκεκριμένο AI generated εργαλείο, μπορώ να πω ότι είναι αρκετά εύκολο στη χρήση του και προσφέρει ποικίλες δυνατότητες αναφορικά με τη δημιουργία και επεξεργασία του βίντεο (ελληνική γλώσσα, κείμενο, αφήγηση, υπότιτλοι, εικόνες, μουσική υπόκρουση, ποιότητα εικόνας κλπ.). Όλες αυτές οι δυνατότητες ...

Ο παρακάτω σύνδεσμος οδηγεί στο μάθημα για τον Ψηφιακό Γραμματισμό που δημιούργησα για τις ανάγκες ενός Webinar, στο οποίο θα αξιοποιούνταν το εργαλείο Whiteboard.fi για την εξ απόστασεως διάδραση και αλληλεπίδραση με τον μαθητή: https://www.canva.com/design/DAGk9mDSOj0/jtqSLmvvl9AAusPCzvjQxA/view?utm_content=DAGk9mDSOj0&utm_campaign=designshare&utm_medium=link2&utm_source=uniquelinks&utlId=h153d9f05c2 

Με τις ερωτήσεις που δημιούργησα για το διαδραστικό βίντεο στο  Questionwell , δημιούργησα  μια παιχνιδοποιημένη δραστηριότητα στο  Blooket ,  μια διαδικτυακή πλατφόρμα που μετατρέπει τη μάθηση σε παιχνίδι. Είναι σχεδιασμένη για να κάνει την εκμάθηση πιο διασκεδαστική και ελκυστική για τους μαθητές, ενώ παράλληλα τους βοηθά να επαναλάβουν και να εμβαθύνουν σε διάφορες έννοιες.  Έχοντας, λοιπόν, αποθηκεύσει σε αρχείο   CSV τις ερωτήσεις, τις ενσωμάτωσα στο Blooket και δημιούργησα μία παιχνιδοποιημένη δραστηριότητα  με ερωτήσεις πολλαπλής επιλογής αναφορικά με τον Ψηφιακό Γραμματισμό και τη σημασία του στη σύγχρονη Εκπαίδευση: https://play.blooket.com/play?hwId=67f3e798c9feb91e44050244

Το επιστημονικό άρθρο αυτής της εβδομάδας ( Erwin, K., & Mohammed, S. (2022). Digital literacy skills instruction and increased skillsproficiency. International Journal of Technology in Education and Science (IJTES), 6(2),323-332. https://doi.org/10.46328/ijtes.364 ),  αναφέρει ότι αν  και οι σημερινοί μαθητές θεωρούνται «ψηφιακοί γηγενείς» (digital natives), συχνά στερούνται των ψηφιακών γραμματοτήτων απαραίτητων για να γίνουν ικανά και παραγωγικά μέλη της ψηφιακής κοινωνίας. Το βίντεο που επέλεξα για τον Ψηφιακό Γραμματισμό είναι το εξής: https://www.youtube.com/watch?v=zXuPnpKV14I Why Digital Literacy is Important for Learning | Cultivating Digital Literacy από την Adobe for Education. Το συγκεκριμένο βίντεο αναφέρεται στην έννοια του Ψηφιακού Γραμματισμού και στη σημασία που έχει στη σύγχρονη Εκπαίδευση. Στη συνέχεια, χρησιμοποιώντας το ψηφιακό εργαλείο Questionwell , ζήτησα τη δημιουργία ερωτήσεων πολλαπλής επιλογής που να σχετίζονται με το περιεχόμενο του σ...

Δημιουργήσαμε ένα  Escape game, με 4 missions και 10 ερωτήσεις ερωτήσεις κλειστού τύπου (πολλαπλή επιλογή, σωστό-λάθος κλπ.) με θέματα που θεωρούμε σημαντικά για τον ψηφιακό γραμματισμό. https://view.genially.com/67e90cdf15fa939f9c30dddd/interactive-content-drapeteyse-apo-to-pixel-castle Στον παραπάνω σύνδεσμο μπορείτε να παίξετε το Escape Game, όπου θα πρέπει να αποδράσετε από το Pixel Castle απαντώντας σωστά σε ερωτήσεις σχετικές με τον Ψηφιακό Γραμματισμό!

Αξιοποιώντας το περιεχόμενο του επιστημονικού άρθρου της 8ης εβδομάδας σπουδών,  FM Yakubu, KE Obafemi Systematic review of multiliteracies skills, multimodal tools to facilitate learning in early childhood classroom , Jurnal Inovasi Teknologi Pendidikan 10 (4), 431-440 (2023), διαπιστώσαμε ότι η  συστηματική ανασκόπηση των δεξιοτήτων πολυγραμματισμού και των πολυτροπικών εργαλείων από τους  Francis Moodu Yakubu  και  Kayode Ezechael Obafemi  αναδεικνύει τη σημασία της προσαρμογής της εκπαίδευσης στις σύγχρονες κοινωνικές και πολιτισμικές συνθήκες. Οι συγγραφείς υπογραμμίζουν την ανάγκη για την ανάπτυξη ποικιλόμορφων αναγνωστικών ικανοτήτων στα παιδιά προσχολικής ηλικίας, προκειμένου να ενισχυθεί η συμμετοχή τους σε ένα συνεχώς εξελισσόμενο περιβάλλον. Η χρήση πολυτροπικών εργαλείων διευκολύνει τη διαδικασία μάθησης, επιτρέποντας στους μαθητές να εξερευνήσουν και να δημιουργήσουν συνδέσεις μεταξύ πραγματικών και αντιληπτών δράσεων. Από τη μελέτη, λοιπό...

Το Vidnoz είναι μια πλατφόρμα που χρησιμοποιεί τεχνητή νοημοσύνη (ΤΝ) για να δημιουργεί βίντεο γρήγορα και εύκολα. Με άλλα λόγια, είναι ένα εργαλείο που σου επιτρέπει να φτιάξεις επαγγελματικά βίντεο χωρίς να χρειάζεσαι ειδικές γνώσεις ή εξοπλισμό. https://share.vidnoz.com/aivideo?id=aishare-ntWJk4Yh7sQPl3qeAmDwHSDH174213210215406909   Το παραπάνω βίντεο αποτελεί μία σύνοψη των βασικών στοιχείων με τα οποία ασχοληθήκαμε τις προηγούμενες εβδομάδες στο μάθημα. Εστίασα εν συντομία στα παρακάτω: 1. Ορισμοί: Εκπαιδευτικές Τεχνολογίες, Τεχνολογίες Γραμματισμού, Ψηφιακός Γραμματισμός 2. Ποια η αξία του Ψηφιακού Γραμματισμού τον 21ο αιώνα; 3. Ποια η σχέση μεταξύ Τεχνολογίας, Γραμματισμού και παιδαγωγικών θεωριών (Συμπεριφορισμός, Γνωστικές Θεωρίες Μάθησης, Οικοδομισμός, Θεωρίες Κοινωνικής Μάθησης) και ποιες οι στρατηγικές μάθησης (διερευνητική, ανακαλυπτική μάθηση, επίλυση προβλήματος) 4. Ποια τα χαρακτηριστικά και οι νέες δεξιότητες Τεχνολογικού Γραμματισμού; 5. Ποιες οι ...

Στον αιώνα του βίντεο, όπου η οπτικοακουστική πληροφορία κυριαρχεί, οι τεχνολογίες διαδραματίζουν καθοριστικό ρόλο στη διαμόρφωση του γραμματισμού.  Οι ψηφιακές πλατφόρμες προσφέρουν απεριόριστες δυνατότητες δημιουργίας, επεξεργασίας και διάδοσης οπτικοακουστικού περιεχομένου, αναδιαμορφώνοντας τον τρόπο που επικοινωνούμε, μαθαίνουμε και κατανοούμε τον κόσμο.  Η ανάγκη για κριτική σκέψη, ανάλυση και αξιολόγηση του οπτικού υλικού καθίσταται πιο επιτακτική από ποτέ, καθώς η πληροφορία διαδίδεται με πρωτοφανή ταχύτητα και ποσότητα.  Ο γραμματισμός του 21ου αιώνα απαιτεί δεξιότητες που υπερβαίνουν την απλή κατανάλωση βίντεο, ενθαρρύνοντας τη δημιουργική σκέψη, την παραγωγή οπτικού υλικού και τη συνεργασία σε ψηφιακά περιβάλλοντα. Στο επιστημονικό άρθρο αυτής της εβδομάδας (  Tinmaz, H., Lee, YT., Fanea-Ivanovici, M. et al. A systematic review on digital literacy. Smart Learn. Environ. 9, 21 (2022)  ), βρήκαμε μια συλλογή άλλων άρθρων που περιλαμβ...

Κατά την 7η εβδομάδα μαθημάτων, κληθήκαμε να δημιουργήσουμε ένα AI generated μάθημα αξιοποιώντας το λογισμικό Τεχνητής Νοημοσύνης Curipod. Πρόκειται για ένα ιδιαίτερα ενδιαφέρον λογισμικό, το οποίο δημιουργεί διαδραστικά μαθήματα εναλλάσσοντας τη θεωρία με την πράξη, ώστε να διατηρεί ενεργό τον ενδιαφέρον των μαθητών.  Η Προτροπή μας ήταν η εξής:  Δημιούργησε ένα μάθημα για παιδιά Νηπιαγωγείου σχετικά με τη ζωή της θαλάσσιας χελώνας. Πού γεννιέται, πώς μεγαλώνει, ποιους κινδύνους αντιμετωπίζει. Κάνε σύνδεση με την ανάγκη για την προστασία του περιβάλλοντος και της θαλάσσιας ζωής από τους ανθρώπους. Το αποτέλεσμα μπορείτε να το δείτε στον παρακάτω σύνδεσμο: https://curipod.com/f5f39104-d03d-5c4a-9dea-552edf093569/lessons/cba01f2a-2a79-4031-8953-d067de1b07c4?showpreview=true

Λαμβάνοντας υπόψη το παρακάτω άρθρο, κληθήκαμε να δημιουργήσουμε  μέσω της εφαρμογής ΤΝ   Firefly  μια εικόνα εμπνευσμένη από τις μελέτες περίπτωσης που διαβάσαμε ή βρήκαμε στο επιστημονικό άρθρο αυτής της εβδομάδας και πιστεύουμε ότι έχουν αξία να αποτυπωθούν ως μια εικόνα: Iris Heung Yue Yim, A critical review of teaching and learning artificial intelligence (AI) literacy: Developing an intelligence-based AI literacy framework for primary school education, Computers and Education: Artificial Intelligence, Volume 7, 2024, 100319, ISSN 2666-920X, Αρκετές από τις μελέτες περίπτωσης που αναφέρονται στο συγκεκριμένο επιστημονικό άρθρο σχετίζονται με την εκπαίδευση διάφορων ηλικιακών ομάδων στην Τεχνητή Νοημοσύνη. Στη σελίδα 6 γίνεται αναφορά στη μέθοδο   Use - Modify - Create   όπου γίνεται συζήτηση για την εκπαίδευση AI και τις στρατηγικές για την παρουσίαση των εννοιών AI στους νέους μαθητές όπως είναι και τα παιδιά δημοτικού. Κάτι τ...